「現代の国語」と「言語文化」という2冊の国語の教科書の改訂にあたり、表紙のイラストレーションを担当しました。 2冊で対比になるようにというコンセプトで、「言語文化」は古典的なモチーフ+暖色系、もうひとつの「現代の国語」は現代的なモチーフ+寒色系。 こちら「言語文化」では、植物、動物、果実、その他の古典的なアイテムを描きました。私のタッチだと、やや情緒情感が足りないせいか、ADさんが地模様をつけてくださいました。 （CL_大修館書店　AD+D_ミルデザインスタジオ） 私が高校生の頃は、「古文」と「漢文」という2つの教科に分かれていましたが、今はまとまって「言語文化」という1つの教科になっているんですね。いつからなのかな。少し驚きました。

「現代の国語」と「言語文化」という2冊の国語の教科書の改訂にあたり、表紙のイラストレーションを担当しました。 2冊で対比になるようにというコンセプトで、「現代の国語」は現代的なモチーフ+寒色系、もうひとつの「言語文化」は古典的なモチーフ+暖色系。 こちら「現代の国語」では、都会の風景を。ビルやタワー、大きな公園、学校や車、そこに集まる人々などを描きました。 （CL_大修館書店　AD+D_ごぼうデザイン事務所） もともとパースペクティブ（遠近法）が苦手な上に、切り絵は作業していくうちにだんだんと辻褄が合わなくなるので、こういう絵はめっちゃ緊張します。完成した本をいま見てもドキドキしてきます。笑